Mesmo antes de nascer, já definiram como eu deveria ser

Análise sobre formação social cisheteronormativa para pensar Educação Inclusiva

Resumen

Este presente trabalho elaborado a partir de uma dissertação monografia, teve como objetivo analisar a formação social cishetenormativa diante dos corpos e identidades, e sua imposição na sociedade, assim, partindo para análise de um contexto histórico da sexualidade e dos direitos adquiridos pela comunidade queer para então relacionar a temática as práticas educacionais explorando a ideia de educação inclusiva no processo de escolarização. Dessa forma, este trabalho trata-se de uma pesquisa exploratória qualitativa de cunho bibliográfico que se utiliza de discussões teóricas partindo de reflexões provocadas por Louro (2018), que sustenta grande parte das argumentações sobre a normatividade da formação social e do sistema educacional, e que as relaciona a relatos memorial de narrativa autobiográfica e a trechos de romances queers fictícios, para então fundamentar a temática apresentada. Encontra-se como resultados a reflexão sobre a temática apresentada, permitindo um novo olhar para as práticas educativas entendidas como educação inclusiva, de modo que, se no processo de escolarização, a escola forma sujeitos que não se reconhecem ou que invalidam vivencias, ela falha em seu objetivo de formação integral.